Ikatan perkawinan itu tujuannya untuk menyatukan kehidupan agar lelaki dan perempuan memperolehi kesempurnaan hidup dan membina rumahtangga bahagia bersama-sama anak-anak. suami jadi ketua dan menjaga polisi, isteri jadi pengurus melaksanakan polisi. Sementara anak-anak jadi kakitangan yang akan menjayakan pembinaan rumahtangga yang indah dan bahagia. meraka saling bekerjasama dan rasa bersama.
Tetapi rata-rata dalam rumahtangga di dunia kini, suami isteri tidak boleh berbaik-baik. Sering berselisih faham, berkrisis dan berpecah-belah. Fahaman sekular dan ilmu sekular tidak mampu untuk membuatkan suami isteri bersefahaman, bertolak ansur, hormat-menghormati dan mengekalkan kasih sayang. Kegilaan pada dunia dan harta benda, serta sikap individualistik telah memutuskan kasih dan rasa kemanusiaan sesama manusia sekali pun antara suami dengan isteri.
Mereka tinggal serumah tapi tidak sehaluan. Masing-masing memaksa-maksa diri untuk menjalankan tanggungjawabnya. Isteri terpaksa berlakon taat, suami memaksa-maksa diri memikul beban keluarga. Bertemu satu penyeksaan. Salah yang kecil jadi masalah besar. Suami kalau ingin 'mendekati' isteri, tanpa persetujuan isteri, dituduh marogol.
Pergaduhan sering terjadi. Kadang-kadang sampai pukul memukul dan berbunuhan. Masing-masing berfikir hendak bercerai tetapi terhalang oleh anak-anak atau tidak mampu membayar harga penceraian yang cukup mahal atau demi memiliki harta bersama. Yang mana kalau bercerai, takutjadi miskin dan papa.
Demikianlah rosaknya hidup manusia sekular ini. Daripada 10 rumahtangga, mungkin satu sahaja yang elok. Selebihnya bagaikan berada dalam penjara yang menyeksakan kedua pihak.
2. Antara Anak-anak Dan Ibu Bapa
Di dalam rumahtangga orang sekular, yang ibu dan ayah sering bertengkar dan bermasalah, anak-anak pun tentu berjangkit sama. Suasana hidup yang mesra, berkasih sayang dan hormat-menghormati susah sekali berlaku. Suasana tegang, pertengkaran, derhaka, benci-membenci adalah perkara biasa.
Anak-anak yang sepatutnya begitu kasih dan taat serta memuliakan orang tua, tetapi tidak demikian jadinya. Ajaran sekular mengajar anak-anak bertanya ibu bapa, "Mengapa lahirkan saya ke dunia?"
Jasa ibu bapa tidak dinilai, sebab dianggap memang itu tanggungjawab setiap ibu bapa. "Meraka yang nak lahirkan saya, mereka tanggunglah bebannya." Begitu balasan anak pada susah payah orang tua yang membesarkannya.
Sikap mementingkan diri yang disuburkan tanpa kawalan dalam fahaman sekular telah meletakkan rumahtangga dalam ketegangan dan pecah-belah. Tinggal serumah tapi hati berjauhan. Ibu bapa seolah-olah menyesal melahirkan orang yang menyeksa hidupnya. Pengorbanan membesarkan anak terasa satu kerugian dan bebanan.
Kalau di Barat. pecahnya institusi keluarga terserlah bilamana anak perlu membuat temujanji dahulu sebelum datang kerumah ibu bapanya. Tanpa temujanji, kedatangannya tidak dilayan atau tertolak. Begitulah sebaliknya ibu bapa yang hendak kerumah anak nya, kena membuat temujanji terlebih dahulu. Gambarkan, buah hati, cahaya mata yang kita tatang-tatang telah menjadi orang asing, yang pertemuan dengannya dibataslan oleh undang-undang ciptaan sendiri. Bukankah ini penyakit sosial yang membunuh kebahagian hidup manusia? Itulah hasil menganut fahaman dan kehidupan sekular! Sekularisme tidak mampu menyelesaikan masalah ibu bapa dan anak-anak. Keadaan yang melanda seluruh dunia ini terbiar sudah sekian lama. Ada suara-suara mengkritik tetapi penyelesaiannya tetap tiada! Sebab pengkritik tidak membawa contoh atau tidak memaparkan masyarakat model.
3. Antara Guru Dan Murid
Sebagaimana rosaknya hati dan fikiran anak-anak terhadap ibu ayah dan begitu jugak sebaliknya, demikianlah yang berlaku di sekolah antara murid dan guru. Antara seorang yang memerlukan ilmu dan didikan dengan yang memberi ilmu dan didikan. Dunia sekular telah menghanyutkan manusia ke tahap guru dan murid boleh bergaduh, benci-membenci dan biadap terhadap satu sama lain
Sikap individualistik telah menjahanamkan rasa fitrah. Guru bencikan muridnya dan murind bencikan gurunya. Bukan saja dibarat, bahkan negara-negara anak didikan barat, suasana kehidupan di sekolah sudah teruk sekali. Bukan saja dikelas-kelas pengajian akademik, malah dalam sesetengah kelas pengajian agama sekalipun, sudah berlaku perlakuan guru menjerit-jerit memaki hamun anak murid, anak murid mengangkat-angkat kaki ke meja, duduk terkangkang, melawan guru dan seumpanya.
Di setengah negara di Timur, termasuk Malaysia, sudah ada sekolah yang menjadi 'anak angkat' polis. Yakni polis terpaksa berkawal di sana kerana telah banyak berlaku kes jenayah. Sekolah bukan lagi tempat melahirkan insan berguna tetapi bagaikan kandang harimau dan kambing, yang penghuninya melepaskan selera masing-masing.
Itulah sekularisme. Ia membuatkan guru bekerja kerana makan gaji dan murid pun belajar untuk suati hari nanti juga akan dapat makan gaji. Kecintaan pada gaji telah mencabut rasa murni seorang guru untuk melayan dan mendidik muridnya dengan sebaik-baik.`Juga membunuh rasa murni murid untuk sayang dan hormatkan gurunya. Tiap-tiap hari guru tunggu gaji sedangkan hati jauh sekali untuk bertemu dengan murid. Murid pula ghairah dengan pekerjaan bergaji besar, tetapi malas sekali ke sekolah untuk berdepan dengan harimau-harimau garang di depan kelas.
Itulah kehidupan di sekolah dalam alam sekular. Pusat pendidikan jadi tempat yang penuh masalah.
Sebagaimana rosaknya hati dan fikiran anak-anak terhadap ibu ayah dan begitu jugak sebaliknya, demikianlah yang berlaku di sekolah antara murid dan guru. Antara seorang yang memerlukan ilmu dan didikan dengan yang memberi ilmu dan didikan. Dunia sekular telah menghanyutkan manusia ke tahap guru dan murid boleh bergaduh, benci-membenci dan biadap terhadap satu sama lain
Sikap individualistik telah menjahanamkan rasa fitrah. Guru bencikan muridnya dan murind bencikan gurunya. Bukan saja dibarat, bahkan negara-negara anak didikan barat, suasana kehidupan di sekolah sudah teruk sekali. Bukan saja dikelas-kelas pengajian akademik, malah dalam sesetengah kelas pengajian agama sekalipun, sudah berlaku perlakuan guru menjerit-jerit memaki hamun anak murid, anak murid mengangkat-angkat kaki ke meja, duduk terkangkang, melawan guru dan seumpanya.
Di setengah negara di Timur, termasuk Malaysia, sudah ada sekolah yang menjadi 'anak angkat' polis. Yakni polis terpaksa berkawal di sana kerana telah banyak berlaku kes jenayah. Sekolah bukan lagi tempat melahirkan insan berguna tetapi bagaikan kandang harimau dan kambing, yang penghuninya melepaskan selera masing-masing.
Itulah sekularisme. Ia membuatkan guru bekerja kerana makan gaji dan murid pun belajar untuk suati hari nanti juga akan dapat makan gaji. Kecintaan pada gaji telah mencabut rasa murni seorang guru untuk melayan dan mendidik muridnya dengan sebaik-baik.`Juga membunuh rasa murni murid untuk sayang dan hormatkan gurunya. Tiap-tiap hari guru tunggu gaji sedangkan hati jauh sekali untuk bertemu dengan murid. Murid pula ghairah dengan pekerjaan bergaji besar, tetapi malas sekali ke sekolah untuk berdepan dengan harimau-harimau garang di depan kelas.
Itulah kehidupan di sekolah dalam alam sekular. Pusat pendidikan jadi tempat yang penuh masalah.
